jueves, 25 de abril de 2024
VALLE DE LOS CAÍDOS
FÚTBOL.
NODO Y CANARIAS
NODO MONUMENTO A FRANCO
La obra representa a un ángel volando con las alas extendidas, en representación del avión Dragon Rapide en el que partió Francisco Franco para iniciar el golpe militar que desencadenaría la Guerra Civil Española. Sobre su espalda se encuentra una figura masculina representando a Francisco Franco, sosteniendo una espada en forma de cruz cristiana cuya punta señala hacia abajo.1
martes, 23 de abril de 2024
SOCIEDAD CANARIA TRAS LA CONQUISTA
La sociedad[editar]
La sociedad canaria de esta época presentaba las características propias de las sociedades europeas: la mayoría de campesinos, generalmente sin tierras, privilegios para las élites nobiliarias y eclesiásticas, existencia de un numeroso clero regular y la existencia de esclavos.
La nobleza estaba representada por los descendientes de los dirigentes de la conquista. Su poder económico descansaba en la posesión de amplios dominios territoriales y en la exportación de productos como el azúcar durante el siglo xvi y el vino durante el siglo xvii. Los ingresos así obtenidos los destinaban a la adquisición de bienes suntuarios, tierras o a obras pías. Controlaban el poder político y militar y se concentraban en las principales poblaciones de las islas centrales (Las Palmas de Gran Canaria, La Laguna, La Orotava, etc.). Constituyeron un grupo cerrado, fuertemente endogámico, aunque establecieron alianzas familiares con la burguesía, generalmente de origen extranjero, asentada en las islas.
El clero era abundante. Durante el siglo xvi y xvii se establecieron numerosas órdenes religiosas, gracias al patrocinio de los nobles y de la burguesía comercial. Esta abundancia viene atestiguada por la abundancia de conventos en las principales ciudades y villas de las islas, como fueron los casos de La Laguna, Las Palmas, La Orotava, Telde, Garachico, Santa Cruz de La Palma o Teguise. El clero estaba exento de pagar impuestos y recibía de los campesinos el diezmo. No obstante, de este se beneficiaba el alto clero (obispo, canónigos, deanes), mientras que el bajo clero vivía en las mismas condiciones que la mayoría de la población. Esta población ociosa debía ser sostenida por el resto, por lo que constituía, la mayor parte de las veces, una carga económica, especialmente durante los abundantes periodos de crisis sufridos durante estos siglos.
El Tercer Estado. Estaba integrado por un conjunto heterogéneo de personas diferenciados entre sí por su nivel de ingresos y por la ocupación laboral, pero compartían la obligación de pagar impuestos y quedar excluidos (salvo excepciones) de los oficios de mérito (cargos políticos y administrativos y la dirección de la milicia. Se distinguían los siguientes grupos:
- La burguesía, integrada mayoritariamente por extranjeros asentados en Canarias y relacionados con la producción y la exportación del azúcar y el vino. Su posición económica y social era elevada y generalmente tenía una estrecha relación económica y familiar con la nobleza dirigente.
- Campesinos. Representaban más del ochenta por ciento de la población. Presentaban diferencias respecto a su relación con la tierra que trabajan (medianeros, jornaleros). Su situación vital se caracterizaba por la incertidumbre ante las malas cosechas, el hambre, las epidemias, etc.
- Artesanos. Su número fue reducido dado el escaso peso de las manufacturas en Canarias y la tendencia a la autosuficiencia de la población. Algunas actividades especializadas, como era la de los toneleros, herreros o carpinteros, etc., eran las más habituales. Solían vivir en los núcleos urbanos.
- Población marginal. Dentro de este grupo se solían integrar profesiones deshonrosas como eran la de verdugos, carniceros y parteras, así como los vagabundos y mendigos, cuyo número aumentaba o disminuía en función de las coyunturas económicas.
- Esclavos. Su importancia fue grande. Se destinaban a las actividades agrícolas o al servicio doméstico. Su procedencia era África ( negros). Su origen se debe a las expediciones (cabalgadas) emprendidas desde estas islas para capturar esclavos en la vecina costa africana. Los esclavos negros eran empleados en las plantaciones de caña de azúcar de Tenerife, Gran Canaria y La Palma. Salvo excepciones, la esclavitud no tuvo una relevancia demográfica muy significativa y a partir de la decadencia del cultivo del azúcar el número de esclavos se redujo considerablemente, bien por no ser rentable su adquisición, o bien por manumisión, en este caso ocuparon los escalones más bajos de la sociedad y sus descendientes acabaron mezclándose con el resto de la población.
ABORÍGENES
EMIGRACIÓN
EL ARTE Y LA HISTORIA
VEAMOS EL VÍDEO...
ENLACE AL PÁGINA DE LA CONSJERÍA
Historia del cuadro.
Guernica es un famoso cuadro de Pablo Picasso, pintado entre los meses de mayo y junio de 1937, cuyo título alude al bombardeo de Guernica, ocurrido el 26 de abril de dicho año, durante la guerra civil española. Fue realizado por encargo del director general de Bellas Artes, Josep Renau, a petición del Gobierno de la Segunda República Española para ser expuesto en el pabellón español durante la Exposición Internacional de 1937 en París, con el fin de atraer la atención del público hacia la causa republicana en plena guerra civil española.
En la década de 1940, puesto que en España se había instaurado la dictadura militar del general Franco, Picasso optó por dejar que el cuadro fuese custodiado por el Museo de Arte Moderno de Nueva York, aunque expresó su voluntad de que fuera devuelto a España cuando volviese al país la democracia. En 1981 la obra llegó finalmente a España. Se expuso al público primero en el Casón del Buen Retiro, y luego, desde 1992, en el Museo Reina Sofía de Madrid, donde se encuentra en exhibición permanente.
"Guernica" 1937. Óleo sobre lienzo, 776,6 cm × 349,3 cm.
ICONO de la PAZ dentro del ARTE CONTEMPORÁNEO
Su interpretación en profundidad es objeto de controversia, ya que varias figuras son simbólicas y suscitan opiniones dispares; pero su valor artístico está fuera de discusión. No solo es considerado una de las obras más importantes del arte del siglo XX, sino que se ha convertido en un auténtico «icono de la PAZ», símbolo de los terribles sufrimientos que la guerra inflige a los seres humanos.
IDEAS. TAREA
EL FRANQUISMO
CURIOSIDADES DEL FRANQUISMO
¿SABÍAS QUÉ?
El Noticiario Cinematográfico Español, NO-DO (acrónimo de Noticiario y Documentales) o nodo, tal y como lo registra el diccionario de la Real Academia Española,1 era un noticiero propagandístico semanal del régimen franquista que se proyectaba en los cines españoles antes de la película en sí, entre 1942 y 1981.
FRANCO INSTAURÓ LAS LYES FUNDAMENTALES
La ley de vagos y maleantes fue una ley del Orden Penal español de 4 de agosto de 1933 aprobada por las Cortes de la Segunda República1 referente al tratamiento de vagabundos, nómadas, proxenetas y otros comportamientos considerados antisociales y que posteriormente fue modificada por la dictadura franquista para reprimir también a los homosexuales.2 También conocida popularmente como la Gandula, la ley fue aprobada por consenso de todos los grupos políticos de la Segunda República para el control de mendigos, rufianes sin oficio conocido y proxenetas.
Por ser una ley que no sancionaba delitos sino que intentaba evitar la comisión futura de los mismos no incluía penas, sino medidas de alejamiento, control y retención de los individuos supuestamente peligrosos hasta que se determinara que se había acabado su peligrosidad. Su desarrollo reglamentario desvirtuó completamente la ley llegando a crear campos de internamiento, denominados como Reformatorios de Vagos y Maleantes,3 y permitiendo que fuese utilizada arbitrariamente para la represión de las personas sin recursos.
PARA AMPLIAR Y ACTUALIZAR INFORMACIÓN
lunes, 22 de abril de 2024
TAREA 4º ESO A- ELEMENTOS VISIBLES DEL FRANQUISMO
ANALIZAMOS LAS HUELLAS DEL FRANQUISMO
Busca en internet o en tu entorno algún símbolo franquista que haya perdurado en el tiempo a esta dura etapa de la Historia de España. Para ello elige un símbolo, analízalo y expón dónde se encuentra, por qué, qué representa, a quién pertenece, etc.
Elabora en Canva un poster sencillo que incluya título, fotografía general, fotografía de algún detalle, localización del símbolo, significado, descripción, etc.
Fecha de entrega el próximo viernes día 13 de mayo.
FRANQUISMO
¿ QUÉ ES EL FRANQUISMO?
VEAMOS LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL RÉGIMEN DE FRANCISCO FRANCO
jueves, 18 de abril de 2024
martes, 2 de abril de 2024
II GUERRA MUNDIAL
TAREA 1: BUSCA INFORMACIÓN
BIOGRAFÍA DE HITLER, MUSSOLINI, PRIMO DE RIVERA O FRANCISCO FRANCO. (Entregar el día 9/04/2024).Cartulina. Foto. Información.
martes, 19 de marzo de 2024
lunes, 18 de marzo de 2024
jueves, 29 de febrero de 2024
ACTIVIDADES PARA 4ºESO. SEGUNDA SEMANA
PELÍCULAS O DOCUMENTALES AMBIENTADOS EN
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
OPCIÓN A) VER UNA DE LAS SIGUIENTES PELÍCULAS. Las tres son muy buenas.
Películas ambientadas en la Segunda Guerra Mundial en NETFLIX.
1. El pianista. Recibió 3 ÓSCAR
2. Salvar al soldado Ryan. Muy galardonada.
3. La lista de Schindler.
OTRAS.
El niño del pijama de rayas.
La luz que no puedes ver.
Dunkerque.
OPCIÓN B)
VER EN CLASE
EL INFIERNO
¿QUÉ HAREMOS?
Una vez hayas visto la película o el documental, deberás escribir una opinión personal sobre la misma. Recuerda valorar la importancia de la II Guerra Mundial.
II GUERRA MUNDIAL
ELABORACIÓN INDIVIDUAL DE UN ESQUEMA (VISUAL THINKING) SOBRE LA II GUERRA MUNDIAL.
DEBE INCLUIR IDEAS Y SÍMBOLOS.
EL ESQUEMA DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES APARTADOS:
-CAUSAS
-ETAPAS
- HOLOCAUSTO
-CONFERENCIAS DE PAZ
-CONSECUENCIAS.
PASOS A SEGUIR PARA PODER ELABORAR CORRECTAMENTE EL ESQUEMA:
1) VISUALIZAR EL VIDEO: RESUMEN II GUERRA MUNDIAL
https://www.youtube.com/watch?time_continue=262&v=xpkA31MVusk&feature=emb_title
2) VER EL VIDEO DOCUMENTAL DE LA GUERRA.
https://www.youtube.com/watch?v=RO2DDUF46QU
3) ANALIZAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LA GUERRA DE LA PRESENTACION.
https://es.slideshare.net/antui/segunda-guerra-mundial-1939-1945
4) UTILIZA EL APARTADO DE ESQUEMAS DE LA SIGUIENTE PÁGINA WEB PARA ELABORAR TU PROPIO ESQUEMA VISUAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
https://www.actticsociales.com/historia-del-mundo-contempor%C3%A1neo-1-%C2%BAbach/10-la-2%C2%AA-guerra-mundial-1939-45/
CONSEJOS:
ELABORA UN ESQUEMA VISUAL CON LAS IDEAS PRINCIPALES, MUY ILUSTRATIVO, INTRODUCE ICONOS Y DIBUJOS PROPIOS. HAZLO DE MANERA HORIZONTAL.
FECHA DE ENTREGA:
EL ESQUEMA DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES APARTADOS:
-CAUSAS
-ETAPAS
- HOLOCAUSTO
-CONFERENCIAS DE PAZ
-CONSECUENCIAS.
PASOS A SEGUIR PARA PODER ELABORAR CORRECTAMENTE EL ESQUEMA:
1) VISUALIZAR EL VIDEO: RESUMEN II GUERRA MUNDIAL
https://www.youtube.com/watch?time_continue=262&v=xpkA31MVusk&feature=emb_title
2) VER EL VIDEO DOCUMENTAL DE LA GUERRA.
https://www.youtube.com/watch?v=RO2DDUF46QU
3) ANALIZAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LA GUERRA DE LA PRESENTACION.
https://es.slideshare.net/antui/segunda-guerra-mundial-1939-1945
4) UTILIZA EL APARTADO DE ESQUEMAS DE LA SIGUIENTE PÁGINA WEB PARA ELABORAR TU PROPIO ESQUEMA VISUAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
https://www.actticsociales.com/historia-del-mundo-contempor%C3%A1neo-1-%C2%BAbach/10-la-2%C2%AA-guerra-mundial-1939-45/
CONSEJOS:
ELABORA UN ESQUEMA VISUAL CON LAS IDEAS PRINCIPALES, MUY ILUSTRATIVO, INTRODUCE ICONOS Y DIBUJOS PROPIOS. HAZLO DE MANERA HORIZONTAL.
FECHA DE ENTREGA:
12 DE MARZO.
jueves, 8 de febrero de 2024
GRABAR FARO
7 DE MARZO
FARO DE TENO
4ºESO A. (Algunos alumnos/as de 3º y Aaron).
- Permiso
- Material de grabación. (Gustavo y Sole).
Personajes que salen. (Aaron y Yareli).. niño 1, niño 2, niña 3.
Mujer de Teno Alto (Aisha). o A Domitila... (cuidando niños).
Pescadores ( Airam y Borja)
Barqueros (Ancor, Víctor (3º) mas Aday y Tomás-
Niños/as. ???
Barca. Falua. Tomás (carpintero) . Aday. (Ronald)
Cámara para el agua. Gopro.
Desayuno.
Gorra.
Gorra.
Agua.
FIESTA EN LA PLAZA. BANDA MUSICA. EFRAÍN. TODOS LOS ALUMNOS/aS. (DIA 1)
NOCHE. GRABAR ENCIENCE EL FARO. NOCHE EN LA PENSION. MIEDO. CALLEJÓN. (DÍA 2)
ADAY TEIDE. (MAYO). PERMISO.
MAYO EDITAR EL VÍDEO.
miércoles, 7 de febrero de 2024
jueves, 1 de febrero de 2024
Suscribirse a:
Entradas (Atom)