jueves, 8 de octubre de 2026

FILOSOFÍA 4º ESO


 FILOSOFÍA


¿QUÉ ES? 

Es un conjunto de saberes y reflexiones racionales que busca explicar la realidad, la existencia humana y las causas de las cosas. 

La filosofía es una disciplina que usa el razonamiento lógico y la reflexión crítica para entender la realidad, la existencia, el conocimiento y la moral. 



Responde a ¿quién soy y qué hago aquí?

Moral y ética; el bien y el mal.

Responde a por qué las cosas son así.













AutorAuguste Rodin y Fonderie Hébrard
Diseñador

Creado entre:

1881 y 1882
Creacióncerca 1904
UbicaciónBandera de Francia París, Francia
MaterialBronce
Dimensiones183,6 centímetros y 189 centímetros × 97 centímetros y 98 centímetros












Los colores influyen de forma directa en nuestros pensamientos, emociones y conductas al activar distintas respuestas cerebrales y asociaciones culturales. [1, 2]
Significado e influencia de los colores principales

  • Azul: Representa la razón, la calma y la confianza. Ayuda a reducir el ritmo cardíaco, fomenta la concentración y transmite serenidad. [1, 2, 3]
  • Amarillo: Simboliza la energía, la creatividad y el optimismo. Estimula la mente y la concentración, aunque en exceso puede fatigar. [1, 2, 3]
  • Rojo: Se asocia con la fuerza, la pasión y la alerta. Activa el sistema nervioso, acelera el ritmo cardíaco y genera un pensamento urgente o impulsivo. [1, 2, 3, 4]
  • Verde: Evoca el equilibrio, la esperanza y la naturaleza. Reduce el estrés mental y favorece la relajación y el procesamiento cognitivo suave. [1, 2]
  • Violeta: Conecta con la intuición, la espiritualidad y la reflexión profunda. Estimula la imaginación y los pensamientos abstractos o filosóficos. [1, 2]


















¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?

La filosofía es una actividad reflexiva y crítica que, a partir de las aportaciones de las ciencias y de otras disciplinas, pretende realizar una síntesis global acerca de lo qué es el hombre, el conocimiento, la conducta adecuada y la vida social y política.



















LECTURA DEL TEXTO 












































ES UNA HERRAMIENTA QUE NOS AYUDA A REFLEXIONAR EL POR QUÉ DE LAS COSAS. ES LO QUE NOS HACE DIFERENTES. PLANTEARNOS CUESTIONES


¿Por qué nací?
¿Qué finalidad tiene mi vida?
¿Por que el Planeta Tierra gira?
¿Qué es la vida y la muerte?
¿Qué hay después de la muerte?
¿Existe el alma?
¿Qué es la ética y la    moral? 





Grandes filósofos a lo largo de la Historia










UTILIZAR LA RAZÓN:
La razón es la facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a una conclusión o formar juicios de una determinada situación o cosa.1​ La palabra razón proviene del latín ratio, rationis que significa “cálculo, razón o razonamiento”.





El sueño de la razón produce monstruos. Francisco Goya. 

Algunos autores hablan de que la lechuza representa a Minerva, diosa de la sabiduría, que le acompaña al durmiente para ayudarle. El fondo del grabado representa la noche, con su carácter onírico y como buen animal de la noche,un gato parece observar la escena.

Respecto a la intencionalidad de Goya con esta Obra habría que ver una denuncia de como los poderes de la noche, identificados con la ignorancia y el fanatismo religioso propios del Antiguo Régimen, amenazan al conocimiento y la Razón, valores ilustrados de los que Goya era firme defensor.

CONCLUSIÓN: Goya se mostró como un gran valedor de las ideas de la Ilustración y utilizó en multitud de ocasiones su arte como una forma de denuncia social. Su portentosa imaginación así como su creatividad, que le llevó a experimentar en diferentes técnicas como el grabado, lo convierten en el primer artista que podríamos denominar contemporáneo tanto por el sentido de su obra como por la libertad artística manifestada en ellas.













Se considera a Tales de Mileto como el primer filósofo de Occidente por haber sido quien intentó la primera explicación racional a distintos fenómenos del mundo de la que se tiene constancia en la historia de la cultura occidental. En su tiempo predominaban aún las concepciones míticas, pero Tales buscaba una explicación racional, lo que se conoce como «el paso del mito al logos», donde la palabra griega logos alude en este contexto a «razón», uno de sus significados en castellano.

Es muy probable que haya sido uno de los primeros hombres que llevaron la geometría al mundo griego, y Aristóteles lo consideraba el primero de los φυσικόι o ‘filósofos de la naturaleza’. Muchas de estas ideas parecen provenir de su educación egipcia.




 Tales es reconocido por romper con el uso de la mitología para explicar el mundo y el universo, cambiándolo en su lugar por explicaciones naturales mediante teorías e hipótesis naturalistas que utilizan la razón (logos), por lo que es considerado el iniciador de la especulación científica y filosófica griega y occidental,2​6​7​ aunque su figura y aportaciones están rodeadas de grandes incertidumbres. Como la mayoría de filósofos presocráticos, Tales explicó que el principio originario de la naturaleza y de la materia era una única sustancia última (arché): el agua










https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/vdiarea/filosofia-4o-eso/





REFLEXIONAMOS EN CLASE:


Opción a:¿Dios existe? 
Opción b:¿Qué pasa después de la muerte?
opción c: ¿existe vida extraterrestre?

Utilizamos el método WALT DISNEY











VAMOS UN POCO MÁS ALLÁ...
ENLACE BLOG EDUCACIÓN


1º PLATÓN









“No son los ojos los que ven, 

sino lo que nosotros vemos por medio de los ojos”




FRASE DE PLATÓN

¿Qué significa? 





MITO DE LA CAVERNA (lectura)








Tarea 1:

Investiga quién fue Platón, Aristóteles o Sócrates, su vida, obra, su importancia en la época y su legado actual. Construye en una cartulina toda la información que descubras. Utiliza la técnica de los 6W.
En una sesión buscamos información y en la otra sesión de clase construimos la cartulina. En la tercera sesión se exponen los trabajos a la clase. 
Reflexiona el papel de la mujer en los inicios de la filosofía. 










EL PAPEL DE LA MUJER EN LA FILOSOFÍA. INVESTIGAMOS Y REFLEXIONAMOS. 


Según Augusto Comte, la mujer es un ser subalterno ante la ciencia, subalterno en la vida social y subalterno en la familia... pues en el hogar entrega el mando al hombre, sentenciando a la mujer a ciega obediencia. 



TAREA 2:
HIPATIA DE ALEJANDRÍA






PELICULA ÁGORA


Ágora, narra la historia de Hipatia, filósofa y astrónoma que da clases en la Biblioteca de Alejandría a discípulos que pronto se convertirán en grandes hombres del mundo de la política y la religión


miércoles, 7 de octubre de 2026

HOF PRIMER TRIMESTRE

 GEOGRAFÍA E HISTORIA DE CANARIAS 






1.) MEDIO FÍSICO




¿Cómo se formaron las Islas?





Erupciones históricas en Canarias





Relieve de las Islas:





PRESENTACIÓN PREZI. FORMAS DE RELIEVE. 





Tarea 1: Elige una erupción, descríbela y expón a la clase el resultado de tu investigación. Puedes apoyarte en fotos. 



Lección 2: 

Espacios Naturales Protegidos.







Lección 3: 
Tema 6 Vulcanismo canario: erupciones y productos volcánicos.



Lección 4: 
El clima. 




DOCUMENTAL ISLAS CANARIAS






2.) MEDIO HUMANO

3.) HISTORIA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD. 

GEOGRAFIA

 


CONTINENTES Y OCÉANOS

MOVIMIENTO ROTACIÓN Y TRASLACIÓN

MOVIMIENTO TÉCTONICA DE PLACAS


COORDENADAS GEOGRÁFICAS.

HUSOS HORARIOS

ELEMENTOS DEL MAPA. 


ROSA DE LOS VIENTOS


(ISLAS CANARIAS Y MUNICIPIOS DE TENERIFE).


















EXAMEN DE GEOGRAFÍA 14 DE OCTUBRE. 



EL ESTUDIO DE LA POBLACIÓN


¡UN PLANETA PARA TODOS!




Introducción:

La importancia de este tema está en la necesidad de que los alumnos/as conozcan los elementos y fuentes para el estudio de la población, así como su dinámica y distribución en el planeta.


Producto final: estudiar una ciudad muy pobladas y contrastar con pueblos de la España vacía. 



CONTENIDOS


  1. Fuentes para estudiar la población:


1. Censo: es una fuente estadística basada en el recuento de la población de un país, recoge datos demográficos, económicos, sociales. Sexo, edad, nacionalidad, estado civil, estudios, miembros de la familia, etc. Se realiza en España el año 1 de cada década. No se actualiza.



El Censo de Floridablanca, ministro de Carlos III, entre 1785 y 1787; es considerado como el primer censo español de población elaborado siguiendo técnicas estadísticas modernas.





ESPAÑA: 49.801.559 personas (datos provisionales a mitad de 2026)




2. Padrón municipal: es un registro municipal. Se recogen datos básicos, como nombre, apellidos, domicilio, nacionalidad. Su finalidad es administrativa, sirve para pedir ayudas, matricular a los niños en los colegios cercanos. Es una fuente muy dinámica, y se actualiza constantemente, según los movimientos de la población.


INE: Buenavista del norte. 4774 habitantes en 2019. 2405 hombres y 2373 mujeres.




3. Registro civil: base de datos de toda la población española. Se recogen los nacimientos, nombres, matrimonios, separaciones, divorcios, patria potestad de los niños, defunciones, etc. nos permite conocer el crecimiento natural de una población, al estar registrados los nacimientos, la fecundidad, la mortalidad y la nupcialidad.



3.1)Nacimientos

3.2) Defunciones

3.3) Matrimonios

3.4) Separaciones




Otros indicadores interesantes son el ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO, elaborado por la ONU.


Actividad 1: ¿Cuántos habitantes hay en Buenavista?

 y En Los Silos, en El tanque, En La laguna, La Orotava, Santa Cruz.


¿y en Tenerife?

Gran Canaria. 

¿Cuál es la isla más poblada? ¿Qué isla es la menos poblada? 


Consulta estas fuentes de información: 

- INE

- ISTAC


Actividad 2: busca en internet quiénes son los 10 países con mayor IDH. En qué puesto está España, China, EEUU, Japón, Marruecos, Argelia, Túnez, Egipto y algún otro que llame tu atención. Elabora un listado con ellos.




  1. Distribución de la población mundial:

La población mundial, según los datos de la ONU, se cifra en 8200 millones de habitantes en 2024. 

Con una distribución de la población muy desigual, con zonas superpobladas y otras prácticamente deshabitadas. 


Además, el 70% de la población solo ocupa un 10% de las tierras emergidas, por lo que las actividades humanas facilitan la concentración de población.




¿Cuáles son los factores físicos que explican la desigual concentración de la población?

  • Clima

  • Relieve

  • Influencia del mar

  • Hidrografía


¿Cuáles son los factores humanos que explican la desigual concentración de la población?

  • Factores históricos

  • Actividades económicas.


La distribución de la población entre los distintos continentes también es desigual, según la ONU;

  • 60% vive en Asia. 

  • 16% vive en África.

  • 10% vive en Europa.

  • 9% vive en Latinoamérica y Caribe.

  • 5% vive en América del Norte y Oceanía.


Si nos centramos en el desarrollo socioeconómico de los países el 25% de la población habita en países desarrollados (ricos), mientras que el 75% restante reside en países no desarrollados (pobres).


Actividad 2: Comenta el siguiente mapa.




  1. Indicadores demográficos:


Los movimientos naturales de la población son aquellos relacionados con el proceso de la vida humana, los más importantes son la natalidad y la mortalidad, la diferencia entre ellos nos indica el crecimiento natural de la población.


Crecimiento natural (CN)= Total de nacimientos en un año – Total de defunciones en un año


Si el resultado tiene signo positivo quiere decir que la población está en crecimiento, si el resultado tiene signo negativo quiere decir que la población está disminuyendo, si está en valores próximos a cero quiere decir que la población se mantiene más o menos estable.


Actividad 3. Hacemos un ejemplo: El caso de España.


ENLACE ARTÍCULO ESPAÑA 


WEB




Comenta los resultados.


ESPERANZA DE VIDA AL NACER 


https://www.ine.es/ss/Satellite?L=es_ES&c=INESeccion_C&cid=1259926380048&p=1254735110672&pagename=ProductosYServicios/PYSLayout




Actividad 4. Para casa. Busca información sobre algún pueblo rural de España que forme parte de la España vacía. Pueblos que cuentan con muy pocos vecinos y de avanzada edad. Haz una ficha del pueblo. Busca uno que te resulte interesante. Ponte de acuerdo con tus compañeros para no realizar dos personas el mismo pueblo.




San Vicente de Munilla




LA NATALIDAD


Para estudiar y analizar la natalidad de una población utilizamos la tasa de natalidad o tasa bruta de natalidad que establece la relación entre el número de nacimiento sen un año con la población total y se expresa en tantos por mil.


Tasa de natalidad = nº de nacimientos en un año x 1000

-------------------------------------------

Población total

Se considera ala con valores superiores al 30%0, media con valores entre 15-30%0, y baja por debajo del 15%0.


LA MORTALIDAD.

Para estudiar y analizar la mortalidad de una población utilizamos la tasa de mortalidad o tasa bruta de mortalidad que establece la relación entre el número de defunciones en un año con la población total y se expresa en tantos por mil (%0),


Tasa de mortalidad= nº de defunciones en un año x 1000

----------------------------------------

Población total


Se considera alta con calores superiores al 12%0.


Otro indicador: la esperanza de vida al nacer se considera alta con valores superiores a los 70 años, media entre los 60-70 años, y naja con valores inferiores a los 60 años. Japón (85.5 años) o España (81.80 años). Las más bajas en Níger (56,3 años), Afganistán (52,1 años).


En los países desarrollados, las causas de las bajas tasas de mortalidad y alta esperanza de vida al nacer se deben a una mejor alimentación, un mejor acceso a los sistemas sanitarios y medicamentos, una amplia difusión de hábitos higiénicos, sistemas de alcantarillado, agua potable. En estas sociedades las principales causas de mortalidad son los accidentes de tráfico, el cáncer y las enfermedades cardiacas.



En los países no desarrollados, las causas que explican las altas tasas de mortalidad y la baja esperanza de vida al nacer son la desnutrición, el difícil acceso a servicios médicos y medicamentos, poca difusión de hábitos higiénicos, falta de agua potable y sistemas de alcantarillado que provocan la difusión de enfermedades infecciosas, así como también, los conflictos bélicos.




¿Cómo representar la población de un lugar?




Actividad 5. La pirámide de población.








  1. La evolución de la población; modelos

Primera Revolución Demográfica

Segunda Revolución Demográfica

Tercera Revolución Demográfica



  1. La distribución de la población española por CCAA


Actividad 6. Construye un mapa con la distribución de la población en España. Incluye los elementos del mapa y realizar una leyenda.





  1. Movimientos migratorios en España


Estudiar las migraciones en el mundo



  1. La población europea



  1. Futuro.


  1. Exposición de trabajos en clase. Mural mapa